不(bu)但备(bei)教材(cai)备(bei)教法而(er)且备学(xue)生,思考学生怎样学,学生将会产(chan)生(sheng)什么疑难,该(gai)怎样(yang)解决(jue),在备(bei)课本中体现教师的(de)引导,学生(sheng)的主动(dong)学习过程(cheng),充分理(li)解课后(hou)习题(ti)的(de)作用,设计好(hao)练习。 二(er)、认真上课 在